Okulöncesi Eğitim Revaçta

28/6/2006

AB genelinde okulöncesi eğitiminde okullaşma oranı % 75'lere çıkarken, ülkemizde ise % 8'lerde... Ama artık tüm ebeveynler okulöncesi eğitimin önemine inanıyor...

KARİYER EĞİLİM TESTİ (KET) © SONUÇ RAPORU

ACS-ASC-CAS-CSA-SAC-SCA
Bu sonuç raporunun temel amacı, kendinizi daha iyi tanımanıza yardımcı olmak; baskın kişilik özellikleriniz, değerleriniz, ilgi alanlarınızı yansıtan etkinlikler, kariyer seçenekleriniz ve size uygun çalışma ortamlarıyla ilgili bilgi edinmenizi sağlamaktır.
Kariyer Eğilimi Testi© sonucunda sizde baskın olan üç eğilim sizin Holland kodunuzu belirler. Kodunuzdaki ilk harf sizi en çok yansıtan, sahip olduğunuz en baskın eğilimdir. Holland kodunuzun dışında kalan eğilimler sizde hiç olmayan eğilimler değil, sizi daha az yansıtan eğilimler anlamına gelmektedir.
Aşağıda üçlü Holland kodunuza göre kişilik özellikleriniz konusunda bilgi verilmiştir. En baskın olan Holland kodunuzdan başlayarak sırayla okumanızı öneririz. Örneğin Holland kodunuz ACS ise, önce A kodunuzun altındaki bilgileri, sonra C kodunuzun altındaki bilgileri, daha sonra S kodunun altındaki bilgileri okuyun.

Kariyer eğilimleriniz

Artistic - Yaratıcı

Kendilerini düşünce ve kavramlar aracılığıyla (sinema, yazı, müzik, tiyatro gibi sanatsal araçlarla) ifade etmek önem taşır.

Özgün, yenilikçi, yaratıcı olabilecekleri kariyerlere yönelirler.

Rahat ve kuralları esnek ortamları tercih ederler.

Social - Sosyal

İnsanlara yardım edebilecekleri alanlarda görev almayı tercih ederler.

Uyuma ve işbirliğine önem verirler.

İnsanların gelişimine katkıda bulunmak önem taşır.

Conventional - Düzenleyici

Veri analizi, finans gibi konuları içeren yapılandırılmış ve kurallı işleri tercih ederler.

Verimliliğe ve düzenliliğe değer verirler.

Planlı ve detaylı işlerden hoşlanırlar.

Okulöncesi Öğretmeni kimdir?

Okulöncesi öğretmeni; çocuklara bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden sağlıklı bir şekilde gelişmeleri için, gerekli eğitimi veren kişidir.

Görevleri nelerdir?
Okulöncesi eğitimle ilgili olarak hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların, hangi yaş düzeylerindeki öğrenci gruplarına kazandırılacağı, MEB tarafından onaylanan öğretim programları ve ilgili mevzuatta belirtilmiştir.
Okulöncesi öğretmeni, bu program çerçevesinde,

Çocukların zihinsel yönden gelişmelerini sağlayacak konuları, çocukların anlayacağı şekilde, günlük yaşantılarından örneklerle anlatır (Örneğin, oyun, müzik, hikâye anlatan tartışma, şarkı söyleme ve söyletme, çeşitli yarışma faaliyetleri, çeşitli çizim, resim ve model yapma gibi faaliyetlerle el becerileri geliştirme ve oyuncaklardan yararlanma).

Kalem tutma, oyuncaklarını kullanmayı öğrenme ve el becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Çocukların ilgi ve yönelişlerini anlamaya ve geliştirmeye çalışır, kendilerine güvenmelerini, cesaretli olmalarını ve kendi başlarına hareket edebilmelerini sağlar.

Ortak sosyal davranışlarla, çocukların fiziksel gelişmelerini artırmak üzere faaliyetler organize eder.

Masal, hikâye, bilmece, şarkı, şiir yoluyla dil gelişimlerini sağlar.

Çocuklar için gözlem dosyaları tutar ve velilerine çocuğun dönem içindeki gelişimi hakkında bilgi verir.

Çocukların günlük ihtiyaçlarını kendi başlarına karşılamaları için gerekli becerileri kazandırır.

Çocuklara okuma yazmaya hazırlık çalışmaları yaptırır.

Çocukların davranış özelliklerini, gelişmelerini izler ve kanaatlerini gözlem dosyasına işler.

Okulöncesi öğretmeni olmak için ne tür özellikler gereklidir?
Okulöncesi eğitiminde küçük yaş çocuklarla çalışıldığı için sabırlı olmak oldukça önemlidir. Okulöncesi öğretmeni olmak isteyenlerin;

Gelişim psikolojisine ilgili ve bu alanda başarılı;

Çocukları seven, onlarla beraber olmaktan sıkılmayan;

Çocukların duygularını anlayabilen, öğrenciler üzerinde gerekli disiplini sağlayabilen;

Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen;

İyi bir öğrenme ortamı sağlayabilen, dikkatli, işine özen gösteren;

İnsanlarla iyi iletişim kurabilen, sevecen, hoşgörülü, kendini geliştirmeye istekli, coşkulu;

Girişimci, yaratıcı kimseler olmaları gerekir.

Nasıl bir iş ortamında çalışırlar?
Okulöncesi öğretmeni, oyun odası, bahçe gibi ortamlarda çalışır, görevini genellikle ayakta yürütür.
Çalışma ortamı gürültülü ve biraz tozludur. Çocukların velileri ve diğer öğretmenlerle sürekli iletişim içinde olmak gerekir.

Çalışma alanları ve iş bulma olanakları
Meslek elemanları Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı Anadolu kız meslek ve kız meslek liseleri, ilköğretim okulları ile resmi ve özel kurumların kreş, yuva, anaokulu, anasınıfı, çocuk kulübü gibi okulöncesi eğitim kurumlarında çalışabilirler. Olanakları elverenler kendi işlerini kurabilmektedirler.

Okulöncesi öğretmenliği eğitimi
Mesleğin eğitimi çeşitli üniversitelere bağlı fakültelerin "Anaokulu Öğretmenliği", "Okulöncesi Eğitimi Öğretmenliği" ve "Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmenliği" bölümlerinde verilmektedir. Öğrenci Seçme Sınavı'nda (ÖSS) Okulöncesi Öğretmenliği lisans programları için yeterli "Eşit Ağırlık 1 (EA 1)" puanı, Anaokulu Öğretmenliği ve Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmenliği lisans programları için yeterli Sözel 1(SÖZ 1) puanı almak gerekmektedir.

Meslekte ilerleme
Üniversitelerde lisans üstü eğitimden sonra araştırma görevlisi, doçent ve profesör unvanını alabilirler. Meslek elemanları Milli Eğitim Bakanlığınca yapılan müfettişlik sınavlarında başarılı oldukları takdirde bu alanlarında müfettişlik yapabilirler.

Gençlere öneriler...
Demet KÖKLÜ Bahçeşehir Koleji Anaokulu Koordinatörü: Çocukların okulöncesi dönemde doğru eğitim ortamlarıyla buluşmaları çok önemlidir. Çünkü yedi yaş öncesinde pek çok önemli gelişimsel süreç başlar. Bu alanı meslek olarak seçmek isteyen gençlerin; çocukların eğitimlerinin yanı sıra onların anne babalarını da "çocuklarıyla nasıl bir ilişki kurmaları gerektiği konusunda" yönlendirme misyonunu edinmeleri gerekir. Çocuğunun gelişimine katkıda bulunmak her anne babanın doğal amacıdır. Ancak okula gelinceye kadar yerleşmiş yanlış tutumların değişmesinde güven duyulan bir eğitimci ikna edici olabilir. Bu nedenle değişikliklerin önerilmesinde veya modellenmesinde önce güvenli bir ilişkinin kurulması gerekir. Bunun sağlanması için de eğimcinin saygısı, sevgisi, gayreti ve sabrı gereklidir. Dünyadaki okulöncesi eğitim model ve uygulamalarını takip etmek, yeniliklere açık olmak ve teknolojiyi kullanıp takip edebilmek de önemlidir.
Özlem ERTEN- Boğaziçi Üniversitesi Okulöncesi Öğretmenliği Bölümü mezunu: Günümüzde bu meslek daha çok saygınlık kazanmaya başladı. Çocuğa verilen önem artıyor ve bu bağlamda onların günlerini geçirdikleri yuva ve anaokullarındaki öğretmen profili de gittikçe değişiyor, modernleşiyor. Birçok alanda kendini geliştiren, araştıran, kendi kendine verimliliğinin değerlendirmesini yapabilen ve dünyayı yakından takip edebilen öğretmenlerle bu gelişim hız kazanıyor. Bu meslek çok renkli ve hareketli bir dünyanın kapılarını açıyor; çocukların dünyasının.

Kaynaklar: www.iskur.gov.tr

Kategori: Haberler | Yorum (0) Yorum yaz! Kalıcı Bağlantı

Yorum yaz! :: Arkadaşına Gönder!

TÜM MEMURLARIN SAYFASI

Okulöncesi Eğitim Revaçta

0 yorum yazılmıştır

Son Yazılarım

Kategorilerim

Arkadaşlarım

Bağlantılarım